"The Dragon Days" 小学戏剧演出幕后故事

在3月28日，春假前，小学上演了一出大戏 “The Dragon Days”。上周的微信文章中我们推出了视频。但您知道谁是这出戏背后的幕后推手吗？事实上，有很多老师和员工在背后都付出了极大的努力。但我们要特别向您介绍小学音乐老师：Ms Merrill Woodruff, 她不仅主导了这场戏，也安排了很多细节。来看看 The Dragon Days 背后的故事吧！

Hi Ms Woodruff 首先，可以请您先介绍一下自己吗？

我教音乐已经有4年多的时间了。我来自美国，并且毕业于Temple University的音乐教育学士学位，主修声乐和合唱。在加入苏州德威外籍人员子女学校之前，我在澳门特别行政区的一所国际学校澳门联国学校任教过。

在联国学校，我教授从幼儿园到小学六年级的音乐和合唱，并且也带领下课后的尤克里里社团，小学音乐创作和教授小学女子足球。我热爱我的工作！我每天都和一群出色的小小音乐家一起，每天我都被他们的创造力、自信、坚韧以及才华所惊艳。

为什么您选择“The Dragon Days”来作为这次表演的主题呢？

今年我们有48名学生参与了我们的演出。而如此庞大的团队，对我来说最重要的就是每个学生都能参与其中，并了解每个人都是不可或缺的一员。《The Dragon Days》正好符合了我所有的要求。在故事中，Stumbledorf的村民们每天都生活在恶龙的恐惧中，但最后发现原来龙一点也不邪恶，牠只是一只孤独的和被误解的龙。这也是和“不要以貌取人”的寓意是息息相关的，学生也可以应用到自己的生活。

而在演出中的音乐也让学生得以运用在小学音乐课中所学到的知识和技能，并让他们可以发挥自己的歌唱技巧。所有参加演出的学生都非常努力地练习，不论是在休息时间、每周的 CCA 课还是在家。

您在这次演出中，您觉得有没有什么困难和挑战呢？学生可以从中学习到什么呢？

由于参与这次演出的学生从3年级到6年级的都有，每个人的舞台经验不尽相同。但这次演出也为他们提供了一个很好的互相合作和学习的机会。在排练中，学生们都互相学习和帮助，彼此分享想法，互相鼓励，冀望在舞台上大放异彩。而大家也因此不惧年龄，成为了忘年之交。

而戏剧演出也还为学生提供了练习英语听说技能的机会。我发现许多学生因为要背台词，从一开始的排练到最后的表演，在英语水平方面有了巨大的进步。

在排练和演出中，有没有任何有趣的故事可以与我们分享的呢？

我们在学习戏剧里的舞蹈时很开心。最初，许多学生都不想跳舞，排练时充满了咯咯咯的笑声。后来有几个大胆的学生先站出来引领跳舞，大家就觉得不再好笑了，并且能够推动自己去学习由我了不起的搭档Mr Aaron Hope所精心编排的Alpine dances。此外，在第一次排练中，有一个学生还说他一点都不想上台表演，他只想扮演一棵树。幸运的是，最后他没有扮演一棵树，而是扮演了一个自信的忍者角色。

请问您有没有想特别感谢的人呢？

我要向所有的学生和家长们表达诚挚的谢意。感谢大家的参与和支持。此外，我也要感谢创作舞台道具的Ms Connie Turner，和设计和制作服装的Ms Michelle Roux，以及在演出时负责声音和灯光的Mr Charles Li。最后，特别感谢Ms Odette Holweg，Ms Charlotte Penny和Ms JoJo You协助排练和表演。

我期待着明年的下一场精彩的演出！