本周，苏州德威成功举办了图书周，活动围绕“声音”这一主题在校园内展开。这个主题鼓励学生思考如何善用自己的声音，即使在语言无法表达时，他们的声音将以何种形式呈现。
我们的学生考虑了通过艺术表达自己声音的多种方式，包括口头和非口头的表达。在去年的图书周中，我们通过鼓励反思和成长来拓展学习，重新审视了关于盲文的学习，并探讨了中文盲文的问题——试图了解它们的异同。
在小学和幼儿园，我们参与了许多活动，包括现已成为传统的“书门”创作、图书馆不打烊活动、书展、作家讲座和变装游行活动。
我们的学生考虑了通过艺术表达自己声音的多种方式，包括口头和非口头的表达。在去年的图书周中，我们通过鼓励反思和成长来拓展学习，重新审视了关于盲文的学习，并探讨了中文盲文的问题——试图了解它们的异同。
在小学和幼儿园，我们参与了许多活动，包括现已成为传统的“书门”创作、图书馆不打烊活动、书展、作家讲座和变装游行活动。
Franziska Dehn女士与我校Year 1 和Year 2 的学生分享了她的绘本《变色龙Killian》——一个关于迁徙与建立新关系的故事。Dehn女士对学校的温馨氛围、热情的欢迎以及学生们在交流过程中展现出的深刻思考给予了高度评价。
Aura Lewis 女士向学生们分享了她的最新作品《璀璨的莉齐》（Dazzling Lizzie）。这本书是她众多作品之一，旨在通过文字为女性成就发声，并关注女性相关议题。在学校举办的“图书馆夜读”活动（Library’s Up Late）中，众多学生与家庭积极参与，聆听 Lewis 女士关于儿童绘本创作与插画的经验分享。
Rowan Kohll先生分享了他自己出版的8本书。学生们热情地“选择自己的冒险”，他在我们的团队中分享了让学生们“选择自己的冒险”式阅读以及其他故事——同时，大家在温暖的氛围中品尝着热巧克力和饼干，享受阅读的乐趣。
周五，学生们踊跃参与了角色扮演游行（Character Costume Parade），并在教室里迎来了“神秘读者”（Secret Reader）带来的惊喜阅读体验。随后，学生们互相分享自己最喜爱的书籍，并在广泛的自由阅读活动中，为本次阅读周画上了圆满的句号。
Aura Lewis 女士向学生们分享了她的最新作品《璀璨的莉齐》（Dazzling Lizzie）。这本书是她众多作品之一，旨在通过文字为女性成就发声，并关注女性相关议题。在学校举办的“图书馆夜读”活动（Library’s Up Late）中，众多学生与家庭积极参与，聆听 Lewis 女士关于儿童绘本创作与插画的经验分享。
Rowan Kohll先生分享了他自己出版的8本书。学生们热情地“选择自己的冒险”，他在我们的团队中分享了让学生们“选择自己的冒险”式阅读以及其他故事——同时，大家在温暖的氛围中品尝着热巧克力和饼干，享受阅读的乐趣。
周五，学生们踊跃参与了角色扮演游行（Character Costume Parade），并在教室里迎来了“神秘读者”（Secret Reader）带来的惊喜阅读体验。随后，学生们互相分享自己最喜爱的书籍，并在广泛的自由阅读活动中，为本次阅读周画上了圆满的句号。
我们也为中学部学生推出了一个全新的项目——阅读挑战！这项为期一年的活动邀请学生们浸润到故事之中，探索新颖的视角，并按照自己的节奏赢取奖励。
“认领书架”是一项以学生为中心的图书馆计划，旨在通过文学促进创造力和社区参与度。学生可以申请管理一个书架，根据体裁、主题或文化话题等主题创建个性化的书籍展示。
学生们还体验了“蒙面朗读者”（Masked Readers）活动，老师们通过视频录制的方式朗读书籍片段，并使用趣味滤镜进行伪装，让阅读增添了一丝神秘感与趣味性。此外，今年的阅读周还为我们的 KS3 学生带来了独特的体验。一群充满热情的“文学顽童”（literary hooligans）突袭课堂，为学生们带来了惊喜，引发了关于文学的创意碰撞和热烈讨论。
“认领书架”是一项以学生为中心的图书馆计划，旨在通过文学促进创造力和社区参与度。学生可以申请管理一个书架，根据体裁、主题或文化话题等主题创建个性化的书籍展示。
学生们还体验了“蒙面朗读者”（Masked Readers）活动，老师们通过视频录制的方式朗读书籍片段，并使用趣味滤镜进行伪装，让阅读增添了一丝神秘感与趣味性。此外，今年的阅读周还为我们的 KS3 学生带来了独特的体验。一群充满热情的“文学顽童”（literary hooligans）突袭课堂，为学生们带来了惊喜，引发了关于文学的创意碰撞和热烈讨论。
所有这些活动的开展，都是为了在整个校园社区中培养并分享我们对文学的热爱，鼓励大家交流阅读心得，并激发学生思考——未来将如何运用自己的声音？
衷心感谢全体师生的热情参与、贡献和支持。图书周虽已落幕，但阅读的旅程永不止步。
衷心感谢全体师生的热情参与、贡献和支持。图书周虽已落幕，但阅读的旅程永不止步。
