—— By Mr Ben Cantrill, 体育总监
在苏州德威，学生可以在体育课上体验各种运动，如足球，篮球，游泳，排球，越野，田径，高尔夫，棒球和无挡板篮球等等。今年我们增加了羽毛球，网球和体操等运动项目。这些CCA课程都非常受到学生欢迎，而这也显示了学生非常喜欢并希望参加体育运动。本周早些时候，我们举行了运动会，所有学生都非常参与其中。我们所谓的小小多项运动员在运动会当天都大显身手，发光发热。
本周运动会的各运动比赛项目包含：
标枪
跳高和跳远
跑步 – 300m, 400m, 600m, 800m；接力赛
拔河
但经常有人问我， “学生到底应该专注于一种运动还是多种运动好呢？"对此我没有一个直接的答案，但我们可以根据在学校和体育界的一些经验来提供给您一些建议。
在苏州德威，我认为大多数学生总体上是属于会掌握多项运动的；因此，我并不建议学生在早期就开始专精某一个运动而不锻炼其他项目，直到到了大概11 - 13年级的年龄，显示出对某一项运动有专长为止。我们认为学生参与多项运动是非常重要的，孩子们可以培养对运动的热情，并且在各项运动之间培养可转换的能力。
为什么要成为多项运动员呢？
有很多文章讨论了成为多项运动员的好处，包括来自于国家童子军资料来源，他们提出了相当多的观点，包括：
多项运动员员能够熟练多种技能，而这些技能可以运用到不同的运动中；
他们更有可能在不同的体育活动中保持动力，因为他们了解如此将获得各种体验；
他们不大可能因重复技能而导致过度运动损伤。
如果学生专精于一项体育运动呢？
资料显示有小部分的人是属于专精运动的，因为他们从早期就发觉了自己在某项体育的运动天赋。比如像是体操或游泳。早期就专精于某项体育运动可以让学生提早磨练和发展某项运动技能。
苏州德威学生是如何成为多项运动员的呢？
从小学开始苏州德威的学生就有许多参加多项体育活动的机会，这可以借由足球和篮球的运动季或参与多运动项目TIGERS来实现。TIGERS CCA让学生有机会体验各式运动，并真正将跨运动转移技能运用到各种运动中。最后，我们了解到一些运动可以从早期的专精运动中受益。为了配合这一点，我们制定了为期一年的游泳和体操项目，为学生提供发展这些运动专业技能的机会。
进入中学后，学生仍然有机会参加一系列运动，并鼓励他们进行各种尝试。最后，一旦学生成为中学体育运动中的佼佼者，则他们将达到ACAMIS水平，而我们因此会希望此类学生能变得更加专精。但如果他们要求的话，仍然可以成为多项运动员。
结语
在苏州德威,我们最重视的是学生要享受和参与各种不同的运动，并且在他们成年后也愿意继续运动。我们并不会给学生很大的压力，不会要求学生一定要去参与多种运动。反而我们是提供一个让学生了解体育的重要性和能培养运动技巧的环境。对于大多数学生来说，参与多种运动将是主要的方向。当然，对于在很小年纪时就显示出对于某种运动很有特长的学生，我们的老师也会特别关注和培养。
我们期待看见学生在体育方面的成长，并且欢迎社区成员们的支持！
