幼儿园教育方法探秘--利用动物形象引导学习态度

在苏州德威幼儿园， 我们的学习有三种形式。第一，孩子们在探究中学习；第二， 在学习当中提高技巧，掌握技能；第三，建立学习以及影响一生的态度。我们的老师就是通过这三种学习方式，来影响孩子、教导孩子的。毋庸置疑，性格的培养对于一个人的学习以及一生的成功都影响巨大。在德威，我们提供全人教育。我们旨在培养孩子们自我学习、主动学习的能力和自信， 而不是简单的把信息和事实教给孩子。

由于我们的课堂文化以学生为中心，我们相信，让孩子们理解学习态度的重要性至关重要。这样他们就可以为自己的学习负责，设定目标，不断审视自己的进步。由于幼儿园的孩子年龄很小，英语环境对他们来说相对比较新，这一点尤其重要。我们不可能期待这么小的孩子能够使用类似于Reflective （具备反思能力的），或者Resilient (适应能力强的)这样的词汇。因此，我们根据每一种态度建立了一个动物形象，把这些概念变的直观，变得生活化!

随着孩子们在学校的成长，他们对动物的理解也不断加深。从KS1年级开始你，在每一次的Assembly上，老师们都会挑选每一组动物形象下面的“小明星”，孩子们每一次都很兴奋的期待着最终的人选。等孩子到了2年级的时候，就经常会在课堂讨论当中提到这些代表学习态度的动物形象了。

下面就让我来介绍一下这些动物形象：具备团队精神的小蚂蚁，聪明的猫头鹰、独具创造力的独角兽，还有不断尝试锲而不舍的小乌龟。这四种动物形象代表了幼儿园培养孩子们形成的四种学习态度。

具备团队精神的小蚂蚁

团队蚂蚁是合作者。协作是一项重要的生活技能。孩子们可以在很小的时候就学会通过合作来实现一个共同的目标。在幼儿园，我们发展这些技能，并为孩子们提供团队合作的精神，以鼓励他们相互学习。在一个充满协作的课堂环境中，孩子们的自信心会随着他们的相互支持、相互辅助而增长。孩子们在一起工作充满乐趣，同时，他们还能够在这个过程当中发展交流和沟通的能力。比如，Pengqin和Yuki从2S就一直记得团队蚂蚁。他们说，"我们一起做了一个很酷的乐高房子。我们需要合作。”

睿智的猫头鹰

睿智的猫头鹰善于思考，能够把新知识和旧知识联系起来，而且能够从错误中学习、成长。能够做到这一点不容易，但是我们对孩子们的期望很高，我们坚信，通过我们的努力，孩子们可以在到达一定年龄阶段按的时候，做到这一点。当孩子们善于反思时，他们可以通过分析自己所学到的知识来不断提高，最终达到更高的发展阶段。

随着孩子独立性的增强，我们为孩子提供计划和组织自己学习内容的机会。我们已经欣喜的观察到，很多孩子在被赋予了这个机会之后感受到了肩上的责任，从而得到了飞跃发展。2C的Eddie说，“聪明的猫头鹰会思考很多。我是一只聪明的猫头鹰，我学会了在写作中使用形容词。

独具创造力的独角兽

独具创造力的独角兽乐于表达，自信满满。从个人感受和经历中创造新事物的能力可以反映和培养孩子的情感健康。虽然艺术、音乐和舞蹈是我们幼儿园教学的重要组成部分，我们也在所有学习领域促进创造力。有创造力的学习者富有想象力，善于创新，他们喜欢冒险。当孩子们被给予空间和鼓励去真正地发挥创造力时，他们可以想出自己的惊人的和原创的想法。比如，2Z班上的Lucas小朋友就说，独角兽的创造力就如同“制造出像我的大飞机那样的新东西“。 

不断尝试锲而不舍的小乌龟

当遇到挑战时，不断尝试的小乌龟锲而不舍。适应能力强的孩子往往会更勇敢。在他们的年龄阶段，他们需要安全感，需要和周围的世界建立稳固牢靠的关系，并在这个基础上发展独立性高。在苏州德威幼儿园，与周围世界关系的建立是我们的重要教学内容之一。

值得一提的是，孩子们通过克服困难而获得了满足感。而在这个时候，恰恰也是最有价值的学习正在进行的时候。另外，幼儿园的老师也会给孩子展示什么叫做终生学习，什么叫努力尝试做到更好，告诉孩子们他们自己在克服困难当中的感受和心得。1S班的Tae-i小朋友解释说，一个不断尝试的小乌龟是“当你犯了错误，你就继续走，继续走。当你尝试了一切，你就可以学到很多。”