小学舞台剧精彩不断

Upcoming: DCSZ Seussical

又到了一年一度欣赏小学戏剧表演的时候了。今年的演出将于 3 月 26 日举行，而主题是根据著名Dr Seuss故事《Seussical》所改编的！

在上学期的 2 月 2 日，苏州德威三年级的学生完成了一场精彩演出Eddie the Penguin Saves the World。此戏剧传达了可持续发展的重要性，而学生们也以精湛的演技展现了这一主题。

而本次三年级的戏剧作品就是学生们从戏剧课中获益的一个完美范例。而在本周，我们有幸邀请到了小学部的音乐老师Ms Merrill Woodruff ，她是此次演出的主要负责人。

为什么选择Eddie the Penguin Saves the World为本次表演主题呢？

首先，本次戏剧背后的主要概念围绕着可持续发展这个主旨，而主角Eddie则是开启了冒险旅程去拯救世界免于全球暖化的灾害。而这也促使学生反思自己的行为对地球所带来的影响，并鼓励学生采取日常生活中的小小行动来保护地球。事实上，在筹备演出的整个过程中，我们都在讨论可持续发展的问题，让三年级的学生了解自己在拯救地球行动中所能产生的效应。而在戏剧中的有一首歌曲甚至引起了关于碳排放的讨论，而甚至也让部分学生准备要去说服自己的父母要购买电动车呢！

此外，本次演出的故事也引发了一场有意义的讨论，而剧中的音乐则为学生提供了提高歌唱和乐器技巧的机会。学生们能够发展歌唱技巧，完成音乐合奏，并练习用木琴来伴奏。

而我们排练时主要分为2部分，一部分是要掌握剧中的音乐，而另一方面是要理解剧本和角色。剧中的许多角色都是动物，这让学生们在学习模仿北极熊和企鹅的动作和行为的同时，也能尽情享受其中的乐趣。我们在练习时发现，要想像企鹅一样蹒跚行走的同时是很难快速移动的，因此我们在探索与动物有关的动作和肢体语言方面收获了很多乐趣。

学生透过本次戏剧演出学到了哪些呢？

学生们通过练习和学习剧中歌曲的歌词，极大地促进了英语口语和听力技能的发展。每位学生都努力记歌词，并努力要去完美地表达出来。而学生也发现到了其实有很多方法可以去表达自己和与他人沟通，比如可以利用声音，面部表情和肢体语言等等。

此外，参与演出还能增强学生们的自信心和培养集体意识。每位学生都参与了演出，无论是在表演、道具设计、编舞、作词还是演唱中。关于道具和服装，我们非常感谢 Ms Michelle Roux 的协助。她帮助我们使用可回收材料制作了服装和道具，这与该剧的可持续发展主题不谋而合。此外，学生们还参与了该剧的营销和推广活动。这次演出让学生们有机会了解了戏剧准备的从头到尾以及后面的营销阶段的整个过程。本次戏剧演出是由学生全程主导，而学生也因此感到一股油然而生的骄傲感。虽然有些学生可能有点紧张，但最后都克服了困难并完成了演出。  

身为音乐老师，您觉得戏剧如何帮助孩子发展音乐呢？

参加戏剧表演有助于培养学生的表演技巧。而学生也能更自信地去呈现自己的成果以及更好地去表达自己-而这些技能也可以运用到音乐表演中。随着学生有越来越多的舞台经验，他们能成为更加自信的表演者。

虽然观众可能只看到了最终表演，但其实有事先都有很多幕后的准备。学生学到了彩排技巧，成果评估，并了解到了表演并不是一定要达到完美。如此的想法让学生能更认真学习并且欣赏自己的成长和进步。

学生在表演后也都很兴奋。以下是部分表演学生与我们分享的心情：

"上台表演的感觉真的太棒啦！虽然我以前也有过表演经验，但我觉得这次我的表现更好哦！我学到了好多，如果再给我一次机会，我一定要再上台表演！” -Sylvia F

“表演后我好开心啊！我是出演牛仔企鹅哦！”-Oliver S

“我扮演的是司机。一开始我好紧张啊，但是在好几次的练习之后，我越来越自信并且也准备好要上台演出了！”​​​​​​​ -Donguk, K

“这次的经验真的太棒啦！我最喜欢的就是跳舞了。连舞蹈动作都是我们自己编的哦 ”​​​​​​​-Jiyoon K

“我扮演的是小企鹅。这个经验真的是太棒啦！一开始上台表演的时候我超级紧张的，但是当我看到我的父母坐在台下以骄傲的眼光注视着我时，我的信心就来了。我特别喜欢跳舞和唱歌的部分。”​​​​​​​-Jaehee W

“我所扮演的是海盗企鹅。一开始我好紧张啊。但是你知道我是怎么克服这种紧张的吗？因为我想当现场最佳企鹅！”​​​​​​​ -Andy K

如同一开始和大家所介绍的，Ms Woodruff和小学的学生们正如火如荼地准备3月26日的舞台剧Seussical演出。家长们也可以开始订票咯！

让我们再次见证孩子们的高光时刻吧！